大峡谷日记,大峡谷日记15篇,二年级大峡谷游玩日记500字

撰写范文的标准格式是怎样的呢？编写文件是改善业务流程和绩效管理的重要工具之一。对我们而言，向范文学习变得越来越重要。在翻阅中，励志的句子小编发现了一篇非常实用的“大峡谷日记”。

宁海是个美不胜收的地方，景点也就自然而然地多了。有浙东大峡谷、前童古镇、伍山石窟、野鹤湫、十里红妆等。但是，在这么多闪闪发光的星星中，我最喜欢的还是浙东大峡谷了。

我看见过波澜壮阔的大海，游赏过水平如镜的西湖，却从没见过浙东大峡谷这样的水。浙东大峡谷的水真清啊，清得可以看见峡谷中游动的鱼儿；浙东大峡谷的水真甜啊，甜得像加了白砂糖一样；浙东大峡谷的水真凉啊，凉得像在冰箱里冰过了似的。

我游览过洞洞相连的伍山石窟，但没见过浙东大峡谷这样千奇百怪的石头。浙东大峡谷的石头真奇啊，一个个奇形怪状，有的像一只正要跃起的青蛙，有的像一只翘起的马屁股，有的像一群威武的狮子，形态万千。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，却从没爬过浙东大峡谷这样的山。浙东大峡谷的山连绵起伏，山上的树枝繁叶茂，站在山上，树木的绿荫会使你感到十分凉爽。

听了我的介绍，你是不是很想去浙东大峡谷游玩一下呢？

九华大年夜大年夜峡谷山清水秀真是一个旅游圣地呀!

九华山可谓是有名与中国的名山大年夜大年夜川，而占地面积也不是一般的大年夜大年夜，之中就有很多若干的山岳。而今天我们游的是九华大年夜大年夜峡谷。

九华大年夜大年夜峡谷也叫神龙谷，位于青阳县南阳乡，那边青山环绕，有好几条小溪逐渐从山涧流过，时不时的还有几声小鸟的鸣叫。我们驱车来到九华大年夜大年夜峡谷，如今门口只有一块大年夜大年夜石头还有黄沙，不过我信赖在不久的将来这个处所会变得更好。我们持续进步，一路上都有一面面的旗号，可惜的是，这一条路是黄沙路，这给我的印象很不好。

我们终于来到了真正的门口，旁边的酒店还在建，可是其他的器械都俱全了，我迫在眉睫的走进去，一条小溪流涌如今我的面前，这里的水是青色的，然则能看清楚底下的沙石。我踩着石头过了小溪，对面有一个长凳上面还有一只老大年夜大年夜的“黑孀妇”，这让我不敢接近。

我们持续进步，我创造这里的水景太多了，以至于我数都数不清了，不过最壮不雅不雅的照样“神龙瀑布”一条长几十米的白丝带从天而降，这让我想到了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我走近一看，这瀑布其实不急，据我猜测在雨季的时刻这一条瀑布肯定很急

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清明节时，我们全家人一起去恩施大峡谷游玩。

进了大峡谷，要先走上很高很陡的楼梯。我们走了很久，都还没有走上去。我眼看快到了，就快走几步，冲了上去。忽然，两个穿土家族服饰的姑娘拉住了我，我没明白什么回事，就听见咔嚓一声，原来是要照相。

上了楼梯，就到了平路。我看见了许多松树，棵棵都苍翠挺拔。走了一会儿，我看见了许多像波浪的岩石，非常奇特。这里就是龙门石浪。过了龙门石浪，就到了踏浪亭。那是一个修在悬崖边的亭子。在亭子里可以看见旁边的几座大山。

走过这儿，就到了栈道，栈道悬挂在悬崖峭壁上，从上往下看可以看到深深的峡谷。峡谷旁边有许多高山，与峡谷形成明显的高低对比。看起来十分壮观。

走过栈道，一路上又看到了很多奇特的岩石。有一块岩石叫金元宝，因为它长的很像叠起来的一个个金元宝。还有一块岩石没有标名字，但我觉得它像手风琴。

大峡谷最壮观的就是，镇谷之宝：一柱香。它是一块笔直笔直的岩石，像一柱香一样，所以叫一柱香。一柱香高l6l米，最细处宽4米。它经历了很久风吹雨打，但它始终没倒。

大峡谷的怪石、奇松数也数不尽，还有一柱香、龙门石浪等奇观，像一幅连绵不断的画卷，希望你有机会来细细游赏。

我们坐着电动滑道车，一边欣赏着周围美丽的田园风光，一边感受着滑道车从山顶到山下的速度和惊险，不一会儿就来到了地下大峡谷的洞口。走进大峡谷，里面很暗，我看见了洞顶垂挂着各种各样千奇百怪的天然钟乳石，有的像老人，有的像儿童，还有的像松树和手指。在红、绿、白等颜色灯光的照射下，到处亮光闪烁，像无数镶嵌着的宝石，折射着绚丽的光彩。我们边走边看，很快来到了“暗河漂流”。这是目前世界上最长的地下河漂流，总长约1000多米。我们在工作人员的指挥下，乘上了橡皮艇。

漂流开始了，橡皮艇缓缓地行进着，慢慢地加速，越来越快。随着水流速度的加快，橡皮像一支离弦的箭一样飞了出去。艇身先是飞快地向下冲，突然又腾空而起，像飞起来了一样，我的心一下子飞到了嘴边。橡皮艇又一次降落在河流里，溅起了一片巨大的浪花，把我们的全身都打湿了。我们还和前面的橡皮艇撞在了

教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是针对学生学习特点的重要工具。栏目小编搜集了多篇文章其中《雅鲁藏布大峡谷课件》最为精彩，希望本文内容能给您提供帮助！

一、设计理念

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师导的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

二、 教学目标

1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）

三、、教学重难点

了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

四、教学过程

一、激发兴趣、导入

师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。

学生交流课前查找的资料。

1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？

2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）

3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

（板书：雅鲁藏布大峡谷）

二、初读课文，感知内容

1．自由读课文，读准字音。

2．检查生字．词。

3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）

4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：

①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷奇在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？

②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。

5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。

三、交流汇报

1．交流自读疑难

师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？

2、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。

四、自主学习，精读感悟

1．师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪

挑选了一篇网络上非常出色的“雅鲁藏布大峡谷课件”文章分享给大家，我们提供这些文件和资料以供参考和使用希望它们让你取得进步。教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。教学中的教案是不可或缺的组成部分。

教学目标：

1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、边读边思考，体会课文所描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

4、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。

5、应用网络教学，培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。

教学重、难点：

重点：应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，加深对雅鲁藏布大峡谷景观的了解。使学生能够感受到雅鲁藏布大峡谷壮丽与奇特，体会作者是怎样使用说明方法体现雅鲁藏布大峡谷的特点的。

难点：课文语言准确、富有特色，但学生理解起来有一定的难度，让学生在粗知课文大意的基础上品味语言，体会作者的写作特色。

教学具准备：教师建立本课学习网站，学生搜集关于雅鲁藏布大峡谷的资料，并制作成幻灯片。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、（让学生打开网页，展现网页上的西藏图片），教师配乐解说，激发学生兴趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金碧辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（点击鼠标，出现雅鲁藏布大峡谷的全景）今天就让我们借助网络的翅膀，到雅鲁藏布大峡谷去游览一翻。

二、初读课文，感受大峡谷的壮丽

1、指导学习方法

同学们，这是一篇阅读课文，我们要怎么学习它呢？（借助课文前的阅读提示）那就请同学们点击网页上的阅读提示，读一读。

2、那好，那就请同学们用自己喜欢的方法读一读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象，如果让你用一句话来向大家介绍雅鲁藏布大峡谷，你会怎么说？（学生阅读网页上的课文内容）。

3、雅鲁藏布大峡谷景色奇异壮观，被誉为世界第一大峡谷。为什么说雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷呢？雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？

4、在小组内学习，选择自己感兴趣的地方，阅读相关段落，边读边思考。

三、研读课文，交流感受

（对于这部分的讨论，学生不一定按课文的顺序说，只要能把自己感受最深的部分说出来就可以